教育部對外華語教學能力認證考試

今年的報名截止日是六月一日，考試在七月二十五、六日。

資料來源：
國際文化教育事業部（ＲＯＣ）：
http://www.edu.tw/bicer/itemize_list.aspx?site_content_sn=14864


一、報考資格
取得國內公私立大學學士學位者

二、報名簡章
台灣大學、台中女中代售，一份五十元

三、報名方式
(1)線上報名，確認無誤後列印報名表、資料袋封面及繳費單
(2)繳交報名費
(3)將所需資料裝入（自備）報名袋，掛號郵寄寄至以下地址完成報名
「106台北市羅斯福路四段1號國立臺灣大學教務處研究生教務組」

四、考試科目
(1)口試科目：
　華語口語與表達（口試時間約1小時）→現場錄音
(2)筆試科目：
　1.國文（測驗時間100分鐘）
　2.漢語語言學（測驗時間80分鐘）
　3.華語文教學（測驗時間80分鐘）
　4.華人社會與文化（測驗時間80分鐘）

五、及格標準
(1)國文、漢語語言學、華語文教學、華人社會與文化各滿分100分，60分為及格
(2)華語口語與表達給分標準採等級制共分六級，考試成績達第四級以上為及格
　　　　六級：91-100分
　　　　五級：81-90分
　　　　四級：71-80分（及格）
　　　　－－－－－－－－－
　　　　三級：61-70分
　　　　二級：51-60分
　　　　一級：50分以下
(3)各科目及格成績，自翌年起算三年內參加本考試時，得予採計
(4)報考人五項考科（筆試、口試）成績均及格，始通過本考試，得依證書核發規定，核發「教育部對外華語教學能力證書」

六、口語表達考題範例
(1)朗讀單音節字詞（30個/15分）
限時1分鐘
星/隨/女/均/巧/羊/實/內/而/洲/香/輸/腳/救/
拳/寫/說/新/競/朋/鬆/證/捐/橋/猛/身/雄/肉/許
(2)朗讀雙音節詞語（15個/15分）
限時1分鐘
豐盛/什麼/秋天/橘子/窮人/鑰匙/准許/熱心/
美好/一會/恭喜/幫助/沒事兒/英俊/未婚
(3)朗讀短句（10句/20分）
限時1分鐘30秒
1.難怪警察常常抓那些超速駕駛的人呢！
2.你有沒有辦法改變這種人的想法呢？
3.說話者委婉地表示不同意對方的觀點。
4.出了問題應該按照哪一方的法律來處理？
5.許多人是因為有了孩子而不願意離婚。
6.天啊﹗竟然有人願意花六萬元補習戀愛學分。
7.從物理上來說，兩性相吸是因為他們有所不同。
8.岩石、空氣和溪流，每樣東西都訴說著有聲或無聲的話語。
9.他的童年是在匱乏的環境中渡過的，才養成勤勞檢樸的美德。
10.凡事應該留一條退路，才不會讓自己陷入困境。
(4)朗讀短文（150字，共25分）
限時1分鐘30秒
臺灣流行色協會預測說，明年的時裝將以綠和藍兩種顏色為主，原因是，在經濟不景氣和人們擔心失業的背景下，時裝界將傾向選擇能讓人心情舒暢的冷色。所以，估計今年春夏時裝的主題將是「平靜」與「沈著」。不過，也有人猜測，到了明年的秋冬時節，時裝健康明亮的冷色有可能轉變為奔放艷麗的暖色，因為在面對挑戰時，人們往往需要更多的激情。
(5)短述（共25分）限時3分鐘。
（評分的標準以語音為主，實際內容為輔，離題不予計分）
敘述你進入華語教學工作領域未來的計畫。

七、華語文教學考題範圍
※筆式的四科配分固定為下：
(1)選擇題（得含是非、單選、配合等）60%～70％
(2)非選擇題(得含填充、簡答、申論) 30％～40%
1.有關人類學習、認知心理及知識發展的教育心理學
2.華語文知識與技能之教授
3.設計編寫或改編適合學生程度之華語文教材
4.課程教學計畫大綱之設計，及學習情況之評估
5.有關學生應具之華語學習策略，及教師可配合之華語教學策略

八、漢語語言學考題範圍
1.漢語語言學各重要術語定義及範例
2.與漢語相關之各種名稱的內涵及其間的關係
3.漢語的類型特徵
4.漢語音韻結構
5.漢語構詞結構
6.漢語句法結構
7.漢語篇章結構
8.漢語語用現象
9.漢字形義特色

九、華人社會文化考題範圍
1.社會文化的意涵、範圍及變遷
2.華語教學與華人社會文化的關係
3.華人社會文化之知識、內涵及意義

十、國文考題範圍
(1)選擇題（得含是非、單選、配合等）60%
(2)非選擇題(得含填充、簡答、申論、短文寫作：作答須在400字至600字之間，佔20﹪) 40%。
1.語文知識和語文表達
2.古典與現代文學作品
3.國學常識和名句名篇
4.寫作應用

十一、口語表達考題範圍
(1)單音節辨讀（三十個字）15%
(2)雙音節詞語連讀（十五個詞）15%
(3)短句朗讀（十句）20%
(4)短文朗讀（一百五～兩百字）25%
(5)短述（三分鐘為限）25%
1.標準語音
→聲母宜注意翹舌音ㄓㄔㄕ與舌尖前音ㄗㄘㄙ的分辨、ㄖ與ㄌ、ㄋ與ㄌ、ㄈ與ㄏ等音的區別
→韻母必須注意ㄛ與ㄜ、ㄝ與ㄟ、ㄠ與ㄡ、ㄢ與ㄤ、ㄣ與ㄥ、ㄦ與ㄜ，及ㄧ與ㄩ介音的分辨、空韻的使用，以及結合韻母變音現象
→四聲調值的表現、上聲與一、七、八、不變調情況，以及這、那、啊的連音變化
→常見的輕聲字、兒化詞韻尾自然的表現
2.語感與熟練度
→句子中的輕重音、抑揚頓挫、語法、語氣詞（句尾）、語調及流暢度
→語言表達整體性的語感、語速、語流與自然熟練程度。說話的語音清晰、咬字明朗、輕重緩急、有無贅詞停頓、節奏有致等




看了四十五分鐘讓我眼花撩亂，
又貼了半個多鐘頭，心得是很踏實。
原來現在學習的科目都有很明確的作用，
原來讀書的內容還是要符合考試。
不是不好，
考了才知道成果嘛。
只是證照的考試比較不一樣，
不像指考、學測這麼有指標性，這麼明確的目標，
能夠知道多一點關於這些考試的內容，
讓我心裡更踏實一點了。：）